教育理念

通識教育理念是「為發揚本校明誠立信精神，因而致力於博雅教育之涵育，以此陶塑僑園學子擁有優質之現代公民素養為宗旨。整體通識教育在此理念下，致力於推動全人教育，讓僑園學生除了在系科專業教育的培育下，能擁有更多元的知識視野與現代公民應有的素養為宗旨。

教育目標

1.培養學生擁有良好語文表達、資訊應用等溝通技能。

2.培養學生具有倫理法治、獨立思辯與價值創造的人格素養。

3.拓展學生多元知識、本土與國際觀兼具，以及能抱持終身學習的態度。

4.培育學生良好的社會溝通、以及對人文藝術、美學、自然環境等之關懷了解。

5.培養學生具有創意思考、問題解決與團隊合作的精神。

6.讓學生養成終身運動習性，健全體魄，以培養為社會有用人才。

7.核心素養指標

核心素養	定義	具體內涵
1.溝通表達	語文素養與人際溝通	1.能以結構完整、條理分明的方式表達觀點與意見 2.具備社會情緒學習（SEL）知能，與跨文化、跨領域、跨世代溝通的能力 3.能熟練與真人及AI有效溝通
2.批判思考	理性反思與邏輯推理	1.能對現象或觀點提出質疑，發現隱含的假設或偏見 2.具備媒體識讀力，蒐集分析不同資訊，辨識真實性、相關性與可靠性 3.運用邏輯與理性方法推理，避免矛盾與謬誤
3.多元視野	跨越框架與全球視野	1.具有對多元社會的尊重與包容態度 2.面對多元觀點，能保持批判思維，不盲目接受或排斥 3.能將國際議題（永續發展、人權、氣候變遷）與在地脈絡相互對照的整合視角
4.問題解決	問題覺察與決策執行	1.能夠發現生活、學習或社會中存在的矛盾或挑戰 2.透過多元思考、跨域整合或腦力激盪，提出不同解決方案 3.能評估各方案可行性、風險與效益，作出合理選擇
5.團隊合作	尊重差異與責任共享	1.能建立信任、尊重多元觀點，採取開放、誠信與尊重的溝通方式。 2.清楚理解並認同團隊願景、目標與任務，願意朝共同方向努力 3.對任務負責並承擔團隊成果的共同責任
6.道德實踐	倫理價值與社會責任	1.能理解社會普遍認可的核心價值，在學習與生活中堅持誠信與責任 2.具備公民意識，關注永續發展(SDGs)議題，展現個人永續力 3.積極參與社會服務、大學社會責任(USR)或公益活動
7.美感鑑賞	文化理解與創作表達	1.培養對美的敏感性與感受力 2.透過文化、歷史與社會脈絡理解藝術或美感的表現 3.將美感思維應用於生活，轉化為創新的表達或實踐
8.健康體能	健康體魄與自主管理	1.心肺耐力，達到教育部公告臺灣地區體適能百分等級50%以上 2.肌力、肌耐力，達到教育部公告臺灣地區體適能百分等級50以上 3.柔軟度、身體質量指數，達到教育部公告臺灣地區體適能百分等級50%以上

研究方向

鼓勵通識教師從事基礎與應用型的研究，強化產學研究，結合校內外學者與專家，整合教學、研究與理論，展現應用與實用性。

1.研究範圍包含人文科學領域、社會科學領域、自然科學領域，並結合校內外研究社會、文化、經濟、藝術、家庭教育、生物科技、運動休閒等教師與專家，整合教學、研究理論，落實、展現應用與實用性。

2.研究重點

(1)藝術教育推廣

(2)社區田野調查

(3)社區問題探索

(4)區域經濟發展研究

(5)家庭與性別教育剖析

(6)企業倫理與職前訓練

(7)生物科技研究與推廣

(8)文化與景觀調查、研究

3.服務內容

通識教育中心是一個教學、研究單位，肩負發展學校特色之責任。重視教師教學研究與社會需求之互動，推動中心朝向認證機制之建立、強化社區服務、辦理回流教育與產學合作，以達「理論」與「實務」之結合。